初中英语阅读想满分?这3招太绝了
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首先,咱们得搞清楚,为啥单词这么难记?因为你是在用“孤立的眼睛”看它们啊!一个单词,光秃秃地在那儿,没背景、没故事,就像路上遇到的陌生人,擦肩而过,当然记不住。咱们要做的,就是跟单词“交朋友”,了解它的“家庭背景”和“社交圈子”。
第一招,叫“场景联想法”。别再把单词当成一个个字母的排列组合了!咱们要给它编故事、画画面。比如,记“umbrella”(雨伞)这个词,你可以想象:“哎呀,妈呀(um),不(b)好了,瑞(re)拉(lla)小姐没带伞,淋雨了!”你看,一个枯燥的单词瞬间就有了画面感和故事性,想忘记都难。再比如“ambulance”(救护车),谐音“俺不能死”,是不是一下子就记住了?记住,你的想象力越夸张、越有趣,记忆就越深刻。
记得我以前教过的一个学生小李,他就是个“记词困难户”。后来我让他用这招,他把“tremble”(颤抖)想象成“穿薄(trem)衣服的伯(ble)伯在寒风中颤抖”,自那以后,这个词他再也没错过。大家试试看,给你的单词编个专属小剧场吧!
第二招,是“词根词缀拆解法”。这招可厉害了,相当于掌握了单词的“家族密码”!很多英语单词都是由“ building blocks”(构建模块)组成的。比如“un-”表示否定,“happy”是开心,那“unhappy”就是不开心;“-er”表示“…的人”,“teach”是教,那“teacher”就是老师。你看,拆开一看,意思清清楚楚。
我再举个栗子。“predict”(预测),“pre-”表示“在…之前”,“dict”表示“说”。在事情发生之前就说出来,那不就是预测嘛!学会了“dict”这个词根,你就能轻松记住一堆亲戚单词:dictionary(字典,说话用词的集合)、contradict(反驳,反着说)。这就好比认识了一个家族的老祖宗,顺带着把它的子孙后代都认全了,效率超高!
说实话,老师我当年学英语,也是后来才悟到这一层的,之前也是傻傻地一个个硬背,走了不少弯路。
第三招,也是最关键的一招,“高频复现+即时运用”。记忆这东西,最怕“一次性”。你今天背了10个单词,如果接下来一周都不再见它们,那基本就等于白背了。对抗遗忘最好的武器,就是重复!
怎么重复?不是让你每天把单词表从头读到尾。你可以制作一些小卡片,一面写英文,一面写中文意思,利用等车、课间这些碎片时间,随时拿出来翻看。更好的是,立刻去用!今天学了“brilliant”(杰出的),你就造个句:“My English teacher is a brilliant person.”(我的英语老师是个很棒的人。)看,既夸了老师,又记住了单词,一举两得!或者,在读课文、做阅读时,刻意去寻找你刚背过的单词,当你发现“哎,我认识它!”的时候,那种成就感会极大地激励你。
最后,曹老师想告诉大家,背单词不是一场痛苦的修行,而是一次有趣的探险。别贪多,每天扎实掌握15-20个,用上面三招好好“招待”它们,坚持下去,你的词汇量会像滚雪球一样,越滚越大。
好了,今天的方法就分享到这里。大家不妨从现在起,就挑几个“看着不顺眼”的单词,用这三招试试看?相信你很快就能感受到“单词刻进脑子”的快乐!如果有什么心得,欢迎随时来【卷王教辅助手】跟我分享哦!加油,同学们!
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